Guía para usar la función de lectura en voz alta de PowerPoint para leer su presentación

¿Quieres escuchar el texto de tu presentación de PowerPoint leído en voz alta sin tener que hacerlo tú mismo? Con la función PowerPoint Speak, también conocida como conversión de texto a voz, puedes hacerlo. Es fácil trabajar con ella y tiene varios usos.

Cómo utilizar PowerPoint Speak: paso a paso

PowerPoint Speak está disponible en PowerPoint 2010 y versiones más recientes (incluidos PowerPoint 2016, 2019 y Microsoft 365). A continuación, se explica cómo habilitarlo y usarlo:

  1. Abra su presentación de PowerPoint.
  2. Localice la barra de herramientas de acceso rápido: busque la pequeña flecha desplegable en la esquina superior izquierda (junto a los íconos “Guardar”, “Deshacer” y “Repetir”).
  3. Personalizar la barra de herramientas: haga clic en la flecha y seleccione “Más comandos”.
  4. Seleccionar comandos: en “Elegir comandos de”, seleccione “Todos los comandos”.
  5. Buscar comando Hablar: desplácese hasta la sección “S” y seleccione “Hablar”.
  6. Agregar Speak a la barra de herramientas: haga clic en “Agregar” y luego haga clic en “Aceptar” para confirmar.
  7. Utilice la función Hablar: resalte el texto que desea leer en voz alta y haga clic en el ícono Hablar en la barra de herramientas de acceso rápido.

Casos de uso de PowerPoint Speak

PowerPoint Speak ofrece varias aplicaciones beneficiosas:

1. Por accesibilidad

PowerPoint Speak es fundamental para las personas con discapacidad visual que pueden tener dificultades para leer el texto de las diapositivas, ya que les permite acceder al contenido de forma auditiva.

2. Detectar errores y realizar mejoras

Escuchar su presentación puede ayudar a identificar errores y mejorar el flujo que podrían pasarse por alto durante la edición visual.

3. Para presentar su PowerPoint por usted

Esta función se puede utilizar para presentar sus diapositivas en voz alta, lo que resulta útil para quienes encuentran difícil hablar en público o para educadores que desean que los estudiantes experimenten el contenido de forma independiente.

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